Mål och syfte
Mål och syfte med uppgiften är att du lära dig och arbeta med perspektiv för att skapa djup i en bild.
Dit kommer vi via genomgångar kring perspektivets uppbyggnad, eget experimenterande samt ett större projekt.
Dit kommer vi via genomgångar kring perspektivets uppbyggnad, eget experimenterande samt ett större projekt.
Dessa mål från Skolverkets centrala innehåll för bildämnet kommer vi att jobba med under detta arbetsområde.
Bildframställning
- Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
Tekniker, verktyg och material
- Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.
- Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.
Bildanalys
- Ord och begrepp för att kunna samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.
Läxa
I läxa har du att inför bildlektionen se filmklippet här nedan på ca 10 minuter. Det är för att du ska få en förförståelse för det arbetsmoment vi nu ska gå igenom och jobba med.
Centralperspektiv eller enpunktsperspektiv är en teknik inom konsten för att antyda avstånd i målningar och teckningar. Denna form av perspektiv uppfanns och utvecklad av Filippo Brunelleschi i 1400-talets Italien.
Så här kommer vi att jobba
Lärarledda övningar i hur man ska tänka när man jobbar med perspektivet.
Lärarledd genomgång då vi steg för steg/följa –John principen, går igenom hur man tecknar i ett enpunktsperspektiv.
Eget arbete med uppgiften.
Lärarledd genomgång då vi steg för steg/följa –John principen, går igenom hur man tecknar i ett enpunktsperspektiv.
Eget arbete med uppgiften.
Uppgiften
Efter de genomgångar och övningar vi gjort tillsammans så ska du nu teckna upp ett eget arbete i centralperspektiv. Du får själv bestämma vad som ska finnas med i din teckning.
När du är klar med ditt arbete så ska du jämföra ditt förarbete och ditt lektionsarbete.
Ta foton på dessa och lägg in dem i ett worddokument eller i en powerpoint.
Sedan ska du reflektera kring dessa punkter: (du väljer själv om du vill göra det skriftligt eller om du spelar in en ljudfil.) Reflektionerna dokumenterar du i samma worddokument/powerpoint där du satte in dina foton.
-Kan du se några förbättringar? Vad beror dessa förbättringar på?
-Förklara dessa ord: Horisont, blickpunkt/gränspunkt, lodrät linje, vågrät linje, fågelperspektiv, grodperspektiv. (Berätta om dem som om det vore för någon som aldrig hört talas om dem tidigare)
-Vilka problem har du stött på under arbetsområdet? och hur löste du dem?
Lämna in på Unikum
När du är klar med ditt arbete så ska du jämföra ditt förarbete och ditt lektionsarbete.
Ta foton på dessa och lägg in dem i ett worddokument eller i en powerpoint.
Sedan ska du reflektera kring dessa punkter: (du väljer själv om du vill göra det skriftligt eller om du spelar in en ljudfil.) Reflektionerna dokumenterar du i samma worddokument/powerpoint där du satte in dina foton.
-Kan du se några förbättringar? Vad beror dessa förbättringar på?
-Förklara dessa ord: Horisont, blickpunkt/gränspunkt, lodrät linje, vågrät linje, fågelperspektiv, grodperspektiv. (Berätta om dem som om det vore för någon som aldrig hört talas om dem tidigare)
-Vilka problem har du stött på under arbetsområdet? och hur löste du dem?
Lämna in på Unikum
Elevexempel
Teckna med perspektiv
Dessa instruktioner är från sidan www.vidunder.se av Tom Andersson. Vi har hans tillåtelse att använda hans material.
Det första man bör göra när man ska teckna en bild med perspektiv är att bestämma på vilken höjd som horisontlinjen ska vara. Anledningen till det är att alla perspektivberäkningar är beroende av horisontens placering.
Det första man bör göra när man ska teckna en bild med perspektiv är att bestämma på vilken höjd som horisontlinjen ska vara. Anledningen till det är att alla perspektivberäkningar är beroende av horisontens placering.
Horisonten
En gränspunkt
Tips 1
Genom att göra ett kryss i en fyrkant så får man reda på fyrkantens mittpunkt. Det är utomordentligt praktiskt att använda om man vill rita t ex sneda tak
Tips 2
Det finns ett smart sätt att teckna saker som avlägsnar sig bortåt med ett jämnt intervall så att det "krymper" naturligt.
Om du t ex vill rita ett plank. Bestäm först hur bred den första plankan ska vara och rita sedan en planka till som är något mindre.
Dra sedan ett diagonalt streck i från den stora plankans hörn till motstående hörn på den mindre plankan.
Där strecket korsar drar du ett stödstreck. Sedan är det bara att fortsätta.
Dra ett nytt diagonalt streck som korsar där sista plankan och stödlinjen möts. Sedan är det bara att fortsätta
Om du t ex vill rita ett plank. Bestäm först hur bred den första plankan ska vara och rita sedan en planka till som är något mindre.
Dra sedan ett diagonalt streck i från den stora plankans hörn till motstående hörn på den mindre plankan.
Där strecket korsar drar du ett stödstreck. Sedan är det bara att fortsätta.
Dra ett nytt diagonalt streck som korsar där sista plankan och stödlinjen möts. Sedan är det bara att fortsätta