Mål och syfte
Mål och syfte med uppgiften är att eleverna ska få ta del utav arkitektoniska verk i Sverige och runt om i världen som är kopplade till miljötänk. Samt att de själva ska skapa en modell av en tredimentionell byggnad som de själv designat med eget val av "grönarkitektur"/miljötänk.
Dessa mål från Skolverkets centrala innehåll för bildämnet kommer vi att jobba med under detta arbetsområde.
Bildframställning
- Framställning av berättande, informativa och samhällsorienterande bilder om frågor som är angelägna för eleverna.
- Två- och tredimensionellt bildarbete.
- Kombinationer av bild, objekt och text i eget bildskapande.
- Digitalt skapande och digital bearbetning av fotografier.
- Presentationer av eget bildskapande från idé och process till slutgiltigt resultat.
Tekniker, verktyg och material
- Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
- Verktyg och material för två- och tredimensionellt bildarbete. Hur dessa verktyg och material kan användas för bestämda syften.
Bildanalys
- Arkitektur från olika tider och kulturer.
- Hur bilder kan kopplas till egna erfarenheter och företeelser i elevernas visuella kulturer. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.
- Framställning av berättande, informativa och samhällsorienterande bilder om frågor som är angelägna för eleverna.
- Två- och tredimensionellt bildarbete.
- Kombinationer av bild, objekt och text i eget bildskapande.
- Digitalt skapande och digital bearbetning av fotografier.
- Presentationer av eget bildskapande från idé och process till slutgiltigt resultat.
Tekniker, verktyg och material
- Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
- Verktyg och material för två- och tredimensionellt bildarbete. Hur dessa verktyg och material kan användas för bestämda syften.
Bildanalys
- Arkitektur från olika tider och kulturer.
- Hur bilder kan kopplas till egna erfarenheter och företeelser i elevernas visuella kulturer. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.
Matris
Detta är matrisen som ligger till bedömning av ditt arbete. Klicka här
Du ska själv skatta ditt arbete och sedan gör jag som lärare även en skattning i samma matris.
Du ska själv skatta ditt arbete och sedan gör jag som lärare även en skattning i samma matris.
Så här kommer vi att jobba
Som en introduktion till arbetsområdet så ser vi dokumentären Hållbart: Grön arkitektur från Mediawebben.
"Vi besöker New York och visar hur de där bygger skyskrapor och samtidigt tar ansvar för miljön. Vi får se några av Manhattans mest framträdande och tekniskt avancerade byggnader som kontorsbyggnaden One Bryant Park och bostadskomplexet The Solaire. Den snabba industrialiseringen i Kina har givit upphov till den största urbaniseringsvåg som världen någonsin har skådat. Hur hanterar Kina denna utmaning? Vi besöker arkitekten Steven Holls bostadsprojekt "Den sammanlänkade hybriden". Arkitekten William McDonough berättar hur arkitektur kan vara både smart och miljövänlig, och samtidigt skapa ekonomisk vinst. Dessutom samtalar Johan Nyman med arkitekten Hans Eek, expert på passivhus, och Josefin Wangel, doktorand vid Institutionen för Samhällsplanering och miljö på KTH. Hur aktuell är idén att bygga och renovera hållbart i Sverige?"
Om ni har en användare på Mediawebben så kan ni se dokumentären här.
"Vi besöker New York och visar hur de där bygger skyskrapor och samtidigt tar ansvar för miljön. Vi får se några av Manhattans mest framträdande och tekniskt avancerade byggnader som kontorsbyggnaden One Bryant Park och bostadskomplexet The Solaire. Den snabba industrialiseringen i Kina har givit upphov till den största urbaniseringsvåg som världen någonsin har skådat. Hur hanterar Kina denna utmaning? Vi besöker arkitekten Steven Holls bostadsprojekt "Den sammanlänkade hybriden". Arkitekten William McDonough berättar hur arkitektur kan vara både smart och miljövänlig, och samtidigt skapa ekonomisk vinst. Dessutom samtalar Johan Nyman med arkitekten Hans Eek, expert på passivhus, och Josefin Wangel, doktorand vid Institutionen för Samhällsplanering och miljö på KTH. Hur aktuell är idén att bygga och renovera hållbart i Sverige?"
Om ni har en användare på Mediawebben så kan ni se dokumentären här.
Arbetsordning
- Vad ska finnas på/i din byggnad för att den ska vara så miljömedveten som möjligt? skriv i punktform.
- Gör en eller flera skisser på hur ditt hus/byggnad ska se ut och var sakerna ska vara placerade. Designen och idéerna om "gröna hus" är mycket viktiga.
- Gör mallar i vanligt papper. Testa om det fungerar
- Skär sedan ut dina mallar på kartongen och montera ihop byggnaden.
- När byggnaden är färdig så fotograferar du den ur olika vinklar. Lägg in dessa foton på OneNote, sidan som heter arkitektur.
- Fotografera en miljö där du vill att ditt byggnad ska vara i, en miljöbild. Eller leta på nätet efter en passande miljöbild.
- Redigera in ett av de foton du tagit på din byggnad in i din miljöbild. Placera din byggnad i en passande miljö. (fotomontage) Du får lägga till fler passande detaljer. När du är klar lägg in det färdiga fotomontaget och alla originalbilder på OneNote, din arkitektursida. Där skriver du även kort om vilka redigeringar du gjort och varför.
- Svara på frågorna:
- - Vilka inslag av grön arkitektur har du valt att ha med i din byggnad? Förklara varför?
- - Den värld du ska leva i framtiden är beroende på hur du och dina jämnåriga tänker idag. Hur skulle du vilja utforma framtidens boende så det blir mer hållbart och med mer miljötänk?
Inlämning av uppgiften
1. Lägg in fotografierna på byggnaden och den redigerade bilden på OneNote, sidan som heter Arkitektur
2. Glöm inte att till fotografierna ska du svara och motivera kring dessa punkter. Om du vill skriva eller spela in det som en ljudfil bestämmer du själv:
- Vilka inslag av grön arkitektur har du valt att ha med i din byggnad? Förklara varför?
- Den värld du ska leva i framtiden är beroende på hur du och dina jämnåriga tänker idag. Hur skulle du vilja utforma framtidens boende så det blir mer hållbart och med mer miljötänk?
2. Glöm inte att till fotografierna ska du svara och motivera kring dessa punkter. Om du vill skriva eller spela in det som en ljudfil bestämmer du själv:
- Vilka inslag av grön arkitektur har du valt att ha med i din byggnad? Förklara varför?
- Den värld du ska leva i framtiden är beroende på hur du och dina jämnåriga tänker idag. Hur skulle du vilja utforma framtidens boende så det blir mer hållbart och med mer miljötänk?
Några exempel på grön arkitektur
-Speglar som reflekterar ljus ner mot marken
-Vindkraft
-Reflekterande glas
-Specialglas med solceller
-Solkraft, solpanel värma hus och vatten. Driva luftkonditionering.
-Återvinna regnvatten. tex till toaletter, nedkylning av byggnader
-Rena luft
-skräpåtervinning
-Gröna planteringar på tak för isolering
-Gröna planteringar på tak för att absorbera regnvatten
-Plantera grödor på tak
-Extra isoleradehus
-Man spär ut betongen med masugnsslagg för att minska koldioxidutsläppen.
-Jordvärme
-Självförsörjande
-En stad i en byggnad. Nära till allt så man slipper ta bilen.
-Vindkraft
-Reflekterande glas
-Specialglas med solceller
-Solkraft, solpanel värma hus och vatten. Driva luftkonditionering.
-Återvinna regnvatten. tex till toaletter, nedkylning av byggnader
-Rena luft
-skräpåtervinning
-Gröna planteringar på tak för isolering
-Gröna planteringar på tak för att absorbera regnvatten
-Plantera grödor på tak
-Extra isoleradehus
-Man spär ut betongen med masugnsslagg för att minska koldioxidutsläppen.
-Jordvärme
-Självförsörjande
-En stad i en byggnad. Nära till allt så man slipper ta bilen.
Filmer om hur man kan jobba med kartong.
Extra inspiration
Uppgiften
Du ska bygga en byggnad i kartong som du sedan ska fotoredigera in i en passande miljöbild.
Minst ett exempel på grön arkitektur ska finnas med i din design av byggnad. Olika typer av dörrar, fönster - valfri utsmyckning, träd, buskar mm Vi redovisar arbetet med Pixlr och placerar byggnaden i naturen. Man får infoga annat i sin bild-fågel-bil-ko-cykel mm |
Eleverna får skissa på sin byggnad, planera var den skall ligga i naturen och gör en enklare ritning.
De får räkna ut hur många sidor som behövs, hur taket skall se ut- vinklar, vilken typ av tak, runt, sluttande, sadeltak mm. Skall det finnas en terrass, balkong osv. Var skall fönster sitta-vilken form , med eller utan spröjs på rutorna mm?
Dörrar, fönster skärs ut och overhead film klistras som fönsterrutor.
Om man ritsar lite försiktigt någon ½ mm i kartongen kan man böja kartongen och få en rund byggnad.
Hur gör man för att få en kuperad yta att limma huset på- perfekt att använda gamla kartonger för att skapa olika höjder på marken.
De får räkna ut hur många sidor som behövs, hur taket skall se ut- vinklar, vilken typ av tak, runt, sluttande, sadeltak mm. Skall det finnas en terrass, balkong osv. Var skall fönster sitta-vilken form , med eller utan spröjs på rutorna mm?
Dörrar, fönster skärs ut och overhead film klistras som fönsterrutor.
Om man ritsar lite försiktigt någon ½ mm i kartongen kan man böja kartongen och få en rund byggnad.
Hur gör man för att få en kuperad yta att limma huset på- perfekt att använda gamla kartonger för att skapa olika höjder på marken.
Exempel
Exempel på hur det kan se ut efter fotoredigeringen
Inspirationsbilder
Googla gärna på Grön Arkitektur eller green architecture