Dessa mål från Skolverkets centrala innehåll för bildämnet kommer vi att jobba med under detta arbetsområde.
Bildframställning
Redskap för bildframställning
Bildanalys
- Teckning
- Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
Redskap för bildframställning
- Verktyg för teckning, tredimensionellt arbete och hur dessa benämns.
- Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
Bildanalys
- Konstverk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
- Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
Arbetsordning
-Skissa på olika idéer
-Arbeta med dina fem optiska bilder på mallen
-Fotografera ditt arbete
-Lägg in ditt foto i class notebook, ny sida "optisk konst"
-Klipp ut mallen
-Limma ihop till en kub
-Lämna kuben med ditt namn till Maria
-Arbeta med dina fem optiska bilder på mallen
-Fotografera ditt arbete
-Lägg in ditt foto i class notebook, ny sida "optisk konst"
-Klipp ut mallen
-Limma ihop till en kub
-Lämna kuben med ditt namn till Maria
Olika linjer
Vad finns det för olika linjer?
Beroende på hur de ser ut, vad för olika saker kan de uttrycka/berätta?
tex Vågräta, lodräta, diagonala
smala, breda
Beroende på hur de ser ut, vad för olika saker kan de uttrycka/berätta?
tex Vågräta, lodräta, diagonala
smala, breda
Bridget Riley
Analysfrågor
- Vad ser du när du tittar på bilden?
- Kommer du att tänka på något särskilt? Vad?
- Vilka håll går linjerna åt?
- Hur ser linjerna ut? tjocka? Smala?
- Hur tror du konstnären gjorde när hon skapade bilden?
- Om du skulle sätta en titel på konstverket, vad skulle det då bli och varför?
Uppgiften
Kuber inspirerade av optisk konst